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无谓恐惧
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别让孩子的学习情绪影响人格发展

 

 

别让孩子的学习情绪影响人格发展

 

 

      影响学习的因素有智能、体能、注意力、动机、情绪、学习的方法、环境、教导的方式、教案设计及教导者的态度等,其中情绪因素的影响颇大,却常被忽略,导致不少孩子高智商但低成就。有情绪障碍的学生,也可能出现各种令师长疑惑或困扰的学习行为,但因不被了解而遭受责罚,使得问题变得更糟。

     家长都非常关心孩子的学习成绩,过度的关注反而会给孩子带来压力,学习情绪就会受到很大的影响,中小学时期是孩子人格行成和发展的关键时期,家长一定要警惕:别让孩子的学习情绪影响人格发展。

     我每次段考前两个星期就开始紧张,计画好复习时间表,考前几天就睡不太好,总怕哪里漏了,还是记不清楚;考试的时候心跳加快,流手汗,脑袋一片空白的感觉。好象看过的都忘了,不会写,结果就是考不好。”一位有考试焦虑的小学五年级女生如是说。

     “我不是不想用功,但一拿起书,不到五分钟就心烦,有股说不出的压力”一位忧郁症的高中生述说着他的困境。

我们认为如果您的孩子成绩不好,请先不要一味的责备孩子,其实孩子成绩不好最难受的是自己,说不希望自己成绩好呢?父母更应该做的是帮助找出孩子成绩不好的原因,有针对性的想出解决策略,这才是最好的教养方式!

    目前社会中,以分数来评定学生好坏,而忽略孩子情绪及心理反应的师长仍在所多有,所衍生的不当管教、体罚等,不知伤害了多少孩子,也造成许多扭曲的价值观及人际对待关系。

    

    心情烦躁或是充满忿恨不平,是无法好好学习的。这些不良情绪往往源自于过多的课业压力、不良的教学方式或教案、教导者不公平的处置、人际关系的冲突、家庭中不良的气氛或不当的管教、情感事件的困扰等。

     严重的学习焦虑或考试焦虑,往往是受师长对学习或考试不当要求或期待的结果。例如,考不到设定的标准,就严厉责骂或体罚。有些孩子受到这种观念、风气的影响,把考试分数高低当作自我成就的指标,面对考试就非常紧张,一旦考不如意,心情就变得很坏。极端的状况就是因此害怕上学或是考场失利而自杀。

 

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